Infomatik ist ein Fach der Zukunft. Immer mehr digitale Geräte und Anwendungen bestimmen deinen Alltag: Smartphones, soziale Netzwerke, intelligente Steuerungssysteme zu Hause, im Auto oder in Spielzeug, etwa einer Drohne. Daher hat das Land NRW es auch für die Erprobungsstufe verbindlich gemacht – bei uns bekommst du in der Klasse 6 spannende Einblicke in die Informatik, unter anderem wirst du auch erste Erfahrungen im Programmieren sammeln können. Ab dem Jahrgang 7 kannst Du deine Kenntnisse in einem Wahlpflichtfach u. A. durch die Steuerung eines Roboters vertiefen. Und wenn du in den Jahrgängen 9 und 10 das Fach im Differenzierungsbereich wählst, wirst du neben weiteren Programmiererfahrungen auch eine Webseite erstellen.
Natürlich kann man das Fach Informatik dann auch in der Oberstufe wählen und die moderne Programmiersprache Java erlernen. Wir Informatiklehrer freuen uns, wenn du dich für das Fach Informatik begeistern lässt und später einmal selbst zum Programmierer wirst!
Das Neueste aus dem Bereich „MINT“
Tropische Nutzpflanzen: Für uns ein Genuss – aber fair für die Produzenten?
Der Differenzierungskurs Biologie / Erdkunde Klasse 9 führt gerade ein Projekt zu „Tropischen Nutzpflanzen“ durch. Dabei werden der Anbau, der Handel und die Nutzung von allen Seiten betrachtet: es geht um die sozialen, ökologischen und wirtschaftlichen Aspekte. Die...
Mathematik-Olympiade 2023
In einem Spielbaukasten sind eintausend quaderförmige Bausteine, von denen jeder 2cm lang, 1 cm breit und 1 cm hoch ist. Für den lückenlosen Bau eines Würfels wurden genau 500 dieser Bausteine verwendet.Ermittle die Kantenlänge dieses Würfels. Diese und ähnliche...
MINT-Nachmittag 2024
Das Interesse war groß bei den vielen, vielen GrundschülerInnen, die an einem winterlichen Montag-Nachmittag zum KAG kamen. Der Grund war ganz einfach: unser MINT-Nachmittag stand an! An diesem Tag geht es vor allem um die naturwissenschaftlichen Fächer. Sie bekommen...
MINT für Grundschulkinder am Konrad Adenauer Gymnasium
Interessierte Grundschulkinder sollen am Montag, dem 15. Januar 2024 in der Zeit von 15.00 – 17.00 Uhr Einblicke in die Fächer Physik, Chemie und Biologie erhalten. Durch ausgewählte Experimente sollen sie, betreut durch Oberstufenschülerinnen und –schüler, eine...
Solarautobau an der Hochschule – für unsere Zukunft!
Zu einem MINT-Projekt fanden sich 23 Schülerinnen und Schüler aus den Klassen 5 bis 7 zusammen mit Herrn Henning an der Hochschule ein. An drei Nachmittagen arbeiteten alle in Kleingruppen an mit Solarenergie angetriebenen Fahrzeugen. Diese sollten entweder besonders...
Projektbericht: Liebe, Freundschaft, Sexualität
Liebe, Freundschaft und Experten – ein Tag voller interessanter Workshops stand den Schülern und Schülerinnen am 18. und 19. April bevor, denn erstmalig wurde ein ganztätiger Projekttag für die Jahrgangsstufe 8 organisiert und durchgeführt. Die Planung und...
“Brüche zum Anfassen”
Am Freitag, den 17. März, fand die Mathe-Fortbildung zum Bruchrechnen und Dezimalbruchrechnen nach Montessori statt. Der Dozent, Herr Achim Cuypers (Leiter der Deutschen Montessori-Vereinigung und Fachleiter für Mathematik), hat sie bei uns im Hause gehalten. Dabei...
Wieder ein MINT-Tag am KAG!
73 Viertklässler experimentierten im KAG Nach der zweijährigen Corona-Pause war es wieder so weit: Die Viertklässler waren zu einem MINT-Nachmittag ins KAG eingeladen. Hier gab es ein buntes Programm in den Biologie-, Physik- und Chemiefachräumen. Die Biologen haben...
Tierisch guter Workshop – WPU MINT baut Roboterfische an der Hochschule Rhein-Waal
Abgucken und Handys sind hier erlaubt? Darüber haben sich die Schülerinnen und Schüler des WPU MINT doch erst gewundert, als sie im Rahmen einer Exkursion an der Hochschule Rhein-Waal in Begleitung von Frau Kahr und Frau Kamps waren. Abgucken durften sie sich Ideen...
Diffkurs 9 Biologie/Erdkunde: Boden-Projekt mit der Hochschule Rhein-Waal
Unser Boden ist eine „ganz besondere Haut“. Er sichert maßgeblich unsere Ernährung und ist für einen gesunden Stoffkreislauf in der Natur verantwortlich. Doch das ist uns nicht immer bewusst. Deswegen sollen unsere SchülerInnen den Boden erkunden, besser kennenlernen...