Stellt euch vor, ihr hättet ihn nicht gekannt. Und stellt euch vor, wir würden euch von ihm erzählen. Wir würden sagen, da war ein Mensch, der viel bewirkt hat.

Er hat die Schulpartnerschaft mit Nueva Esperanza in El Salvador über Jahrzehnte maßgeblich geformt und getragen. Ungeachtet des Rollstuhls, der ihn seit seiner Jugend durchs Leben begleitete, reiste er mehrfach in das mittelamerikanische Land, um tätige Hilfe zu leisten. Mit den Schülerinnen und Schülern der AG Fairständnis wurde er mehrfach für dieses herausragende soziale Engagement ausgezeichnet.

Er hat Rhythmusgruppen, allen voran unsere „Konga Quings“, geleitet und mit ihnen zahllose mitreißende musikalische Auftritte geprägt.

Er hat sich in der Lokalpolitik engagiert und dort als Mitglied des Stadtrats versucht, hier vor Ort seine Vorstellungen und Anliegen voranzubringen.

Er hat sich – wiederum im Zeichen der Solidarität – dafür eingesetzt, dass die Fenster des KAG jährlich am 12. Mai blau erstrahlen, um ein Zeichen zu setzen für alle, die an ME/CFS erkrankt sind.

Er hat mit dem Handbike an Marathonfahrten teilgenommen und hat uns als Teamkapitän beim Stadtradeln begeistert und angetrieben.

Stellt euch also vor, ihr hättet ihn nicht gekannt, und wir würden all dies erzählen. Was für einen Menschen hättet ihr vor Augen? Vermutlich einen recht schillernden Menschen, einen, der immer im Mittelpunkt und im Lichte steht, und auf den sich alle Augen richten. Doch gerade das war Bruno Janßen nicht. Denn dies ist das erstaunlichste an seinem Wirken und Bewirken: Die Ruhe und Bescheidenheit, mit der all dies geschah.
Er war ein Mensch, der im Gespräch eigentlich eher zuhörte, als dass er selber sprach. Und der einem doch am Ende, trotz der wenigen Worte, viel gesagt hatte.

Einer, der sich immer einbrachte, und sich doch selbst zurücknahm. Nie forsch-fordernd, aber immer beharrlich. Stets engagiert, aber niemals belehrend. Kein „Gutmensch“, sondern einfach – ein guter Mensch.
Auf diese stille Weise hat er, der seine Füße nicht bewegen konnte, viel tiefere Fußspuren hinterlassen, als die meisten, die es können. Er hat gehandelt, und so andere zum Handeln bewegt.

Die Kraft, die er dabei in so vielen geweckt hat, sie hat ihn selbst zuletzt verlassen. Am 1. Oktober ist unser Lehrer, unser Kollege, unser Freund Bruno Janßen gestorben.
Die Lücke zu füllen, die er hinterlässt – das ist wohl die größte Aufgabe, vor die er uns in all der Zeit gestellt hat.
Er hatte noch viel vor. Packen wir’s an.

Text: Jan Hellwig, Fotos: Petra Schweizer / Lena Linden-Breuer / KAG Archiv

Auch die NRZ berichtete bereits:

Hier der Bericht und die Todesanzeigen, wie sie in der Rheinischen Post veröffentlicht wurden:

In memoriam Bruno!

Die AG hat erfolgreich ihre Arbeit in diesem Schuljahr aufgenommen. Das erste große Ereignis steht auch schon kurz bevor: am Mittwoch, 14.10.2026 um 18 Uhr, wird ein Info- und Gesprächsabend mit einer Soziologin der Universität San Salvador und einer Aktivistin aus der Demokratiebewegung aus El Salvador im Musikraum 164 stattfinden. Dieses planen wir fleißig und freuen uns über die angehängten Berichte aus unserer Partnergemeinde Nueva Esperanza, in dem die Schulleiterinnen über steigende Schülerzahlen dank dem durch uns finanzierten Schultransport berichten.

Bericht aus Nueva Esperanza im Juli 2026

Text / Foto: Sebastian Thimm

Wann sind die Voraussetzungen für selbstbestimmtes Lernen gegeben?

Welchen organisatorischen Rahmen brauchen freie Lernformen und wie organisieren wir das am KAG?

Zu Anfang des neuen Schuljahres traf sich das Montessori-Team unter Leitung von Frau Becker in einer gesonderten Konferenz, um gemeinsame pädagogische Werte und Grundsätze herauszuarbeiten. Die Mitglieder, die inzwischen zum großen Teil bereits langjährige Erfahrung mit der Organisation von Lernen in Freiarbeit gesammelt haben, berichteten von Situationen aus ihrem Alltag, die zeigen, dass uns die Aktivierung von Schülermotivation und Selbstwirksamkeit im Montessori-Zweig besonders am Herzen liegt.

Wir diskutierten die notwendigen Voraussetzungen, die es braucht, damit Freiheit beim Lernen nicht zu Beliebigkeit und Chaos führen, sondern den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit zu echtem individuellen Lenen mit tiefen Konzentrationsphasen ermöglichen, auch später im Setting der Lerncluster im neuen Gebäude. Diese bietet Chancen durch neue Lernräume, die eine Öffnung für freiere Lernformen geradezu zwangsläufig herbeiführen.

Wir wissen aber aus unserer Erfahrung mit der Bespielung von Differenzierungsräumen im Montessori-Zweig auch, dass die Organisation dieser Räume sehr gut durchdacht und transparent gemacht werden muss, damit sich die Lernenden sowohl problemlos orientieren und passendes Lernmaterial finden können als auch in Ruhe arbeiten können. Es ist die Verantwortung der Lehrkräfte die Gestaltung der Räume und der Materialien entsprechend zu gestalten, wobei die Zuständigkeiten dafür klar geregelt sein müssen, besonders auch, wenn auch die Regelklassen in den Studierzeiten in freieren Lernsettings unterwegs sein werden.

Da heißt es gut beobachten und dann da steuern und unterstützen, wo es sich als nötig erweist, je nach Situation. Das ist die Rolle und die hohe Kunst der Lehrkraft in der Montessori-Pädagogik. Nach über zehn Jahren, in denen wir mit Umbauten, Durchbrüchen und Raumzusammenlegungen im alten Gebäude eine Vorbereitete Umgebung geschaffen und bespielt haben, ist das Team nun sehr gespannt, welche Möglichkeiten der Neubau bietet, um unser Konzept weiterhin erfolgreich umsetzen zu können.

Das Konzept-Papier können Sie hier einsehen!

Text / Fotos: Beate Becker

Wir melden uns mit einer neuen Ausgabe unseres Bautagebuchs! Es geht in großen Schritten voran auf der Baustelle des neuen Schulgebäudes. Momentan läuft der Innenausbau, unter anderem werden Wandverkleidungen und Schallschutz angebracht. Wir haben ein paar exklusive Einblicke zusammengestellt, aufdass Sie sich einen Eindruck vom neuen Inneren machen können!

Text: Judith Keßler, Fotos: Klaus Hoffstadt

Für die neuen FünftklässlerInnen begann am Mittwoch nach den Sommerferien ein ganz neuer Lebensabschnitt: endlich gehörten sie zur Schulgemeinschaft des KAG! Das musste natürlich angemessen gefeiert werden. Um den Kindern die Ankunft und das Eingewöhnen am großen Gymnasium zu erleichtern, begrüßten wir sie zunächst mit einem gemeinsamen, ökumenischen Gottesdienst in der St. Willibrord-Kirche in Kellen, und zwar unter der Leitung von Schulseelsorger Markus van Berlo.

Anschließend trafen sich alle im PZ unserer Schule, um von da aus in das besondere Programm der ersten Schultage zu starten. Was es an so einem Gymnasium alles zu entdecken gibt… wurde von den KlassenleherInnen gezeigt! Und so sah man in den ersten Tagen viele neue Gesichter durch das Gebäude wuseln: von Sekretariat bis Sporthalle, von Physikraum bis Kunstsaal, von Cafetariua bis Mensa. Klar, hier ist alles anders als an der Grundschule. Aber schon jetzt merkt man: unsere „Neuen“ haben sich sehr gut eingewöhnt! Noch einmal: Herzlich willkommen am KAG!

Text: Judith Keßler, Fotos: Peter Schicks

Eines der ganz großen Feste in Kleve – und sicherlich das stimmungsvollste! – ist das Lichterfest, das jedes Jahr im September stattfindet. In diesem Jahr durfte unsere BigBand (auch zusammen mit der Bajazzo BigBAnd) wieder einmal die Zuhörerinnen und Zuhörer in Feierlaune versetzen. Unter der Leitung von Sebastian Thimm und Leonie Willnat zeigte die Band eine Auswahl aus ihrem gewohnt schwungvollen, mitreißenden Repertoire. Zum Glück spielte auch das Wetter mit, sodass dem Publikum nicht nur ein musikalischer Genuss, sondern mit der wunderschönen Beleuchtung im Tiergarten auch ein echter Augenschmaus bereitet wurde. Das war ein toller Abend!

Text: Judith Keßler, Fotos: Peter Schicks

Wir berichteten ja schon, wie sehr uns die Elektro-Fahrzeuge beeindruckten, die unsere SchülerInnen im WPU selbst gebaut hatten: ein Auto und ein Motorrad. Mit ordentlich Tempo flitzten sie auf der Jahresabschlussfeier durchs PZ! Jetzt erschien ein Artikel über das Projekt auf der Seite der Hochschule Rhein Waal – einfach hier klicken!

Text: Judith Keßler, Foto: KAG-Archiv

Wenn sich das Schuljahr dem Ende nähert und die Sommerferien nur noch ein paar Augenblicke entfernt sind, dann ist es gute Tradition am KAG, dass wir auf das vergangene Jahr zurückschauen. Das geschah auch im (heißen!) Juli 2026, in dem sich die gesamte Schulgemeinschaft – und das sind immerhin über 800 Menschen – im PZ versammelte. Das Programm bestand aus einer gute Mischung von Musik, Ehrungen und Rückblicken. Alle Ensembles zeigten ihr Können: die Chöre aus Unter-, Mittel- und Oberstufe traten zunächst getrennt auf und taten sich anschließend zum Finale zusammen. Die Konga Quings und der WPU Percussion sorgten für den richtigen Rhythmus, und die Bigband begeisterte mit „Skyfall“.

Natürlich nutzten die Lehrerinnen und Lehrer die Gelegenheit, besondere Leistungen von Schülerinnen und Schülern in den Mittelpunkt zu stellen. Es gab daher unter anderem Ehrungen für Mathematik und für Französisch (DELF-Zertifikate). Ganz neu in diesem Schuljahr war der technische WPU, der in Zusammenarbeit mit der Hochschule Rhein-Waal stattfand. Hier lernten die TeilnehmerInnen, wie sie ein Elektro-Motorrad und ein Elektro-Auto (siehe Beitragsbild!) selbst bauen konnten. Wie schnell diese Fahrzeuge waren, bewiesen die ErbauerInnen eindrucksvoll, als sie mal eben in Rekordzeit um das gesamte PZ herum flitzten!

Hier folgen die Eindrücke von der Feier. Und jetzt: genießt die Sommerferien!

Text: Judith Keßler, Fotos: Peter Schicks

Dass alle Wege nach Rom führen, ist wohl jedem bekannt. Weniger bekannt ist hingegen, dass einer dieser Wege in diesem Jahr über das KAG führte – nämlich für eine ganz besondere Konstellation an Schülerinnen und Schülern.

Es wäre wohl der Traum des Universalgelehrten Goethes gewesen, der selbst einst auf seinen Italienreisen von der Faszination Italiens – besonders Roms – geprägt wurde: Teilnehmer aus vier verschiedenen Kursen (Latein-GK der Q1, Deutsch-LK der Q1, Latein-GK der EF und Italienisch-GK der EF) vereinten sich und bildeten eine außergewöhnliche Reisegruppe, um Rom aus verschiedenen Perspektiven kennenzulernen. Der Reise wurden kurze Vorträge vorangestellt, und es wurde unter anderem über Goethes Italienreise, die Mussolini-Hitler-Achse, das Pantheon sowie über antike römische Kulinarik referiert.

Am 13.07.2026 ging es dann schließlich in aller Frühe vom Düsseldorfer Flughafen aus in die „Hauptstadt der Welt“. Diese begrüßte uns bei Ankunft bereits mit – wenn man es so bezeichnen mochte – traumhaften Temperaturen von 38 Grad. In den folgenden vier Tagen konnten wir Zeugen der römischen Geschichte und der meisterhaften Architektur Roms werden. Auf dem Programm standen unter anderem der Trevi-Brunnen, das Forum Romanum, das Kolosseum und das Pantheon. Zudem wurde die Vatikanstadt mit dem berühmten Petersdom besucht. Die italienische Kulinarik durfte natürlich ebenfalls nicht fehlen – so wurden Pizza, Pasta und weitere italienische Spezialitäten ausgiebig genossen. 😊

Nach vier ereignisreichen Tagen führte der Weg schließlich wieder zurück ans KAG, um pünktlich am nächsten Tag für die Zeugnisvergabe und die anstehenden Sommerferien bereit zu sein.

Text: Ben (Q1), Fotos: Alexander Lopes

Hallo liebe Leser*innen,

In diesem Bericht stellen wir euch eine leckere High-Protein-Pizza vor! Alles was ihr dafür braucht sind:

• 40g Dinkelmehl
• 60g Skyr
• 80ml Wasser
• 5g Backpulver
• 1 Prise Salz

Zubereitung:

Die Zutaten vermengen und für 15 Minuten bei 180 Grad, Ober/Unterhitze im Ofen backen. Dann einen Belag deiner Wahl, zum Beispiel Tomatensoße und Käse, auf die Pizza legen ( ⚠️ 🔥) alles nochmal für 17 Minuten im Ofen backen und schmecken lassen. Das Rezept eignet sich ebenfalls sehr gut als meal prep!

Text: Laura / Sarah / Fine, Bild: Bild von Diskette96 auf Pixabay