Der auch in Deutschland bekannte Freizeitpark Efteling im niederländischen Kaatsheuvel war das Ziel eines ganz besonderen Ausflugs. Denn die Schülerinnen und Schüler des fortgeführten Niederländisch GK der EF hatten sich schon im Vorfeld intensiv mit dem Thema „Marketing und Reklame in den Niederlanden“ auseinandergesetzt – und waren dabei auf die ausgeklügelten Marketing-Strategien des Freizeitparks gestoßen.

Wie effektiv der Park eine enge Bindung zu seinen Besuchern aufbaut und wie dort das Marketingmittel des Storytelling für die „Welt voller Wunder“ verwendet wird, haben die Schülerinnen und Schüler vor Ort gezielt untersucht. Der Streifzug durch den Park wurde somit zum Arbeitsauftrag: wie trägt der besondere Sprachstil im Park zum Storytelling bei? Welche märchenhaften Welten werden für die verschiedenen Rides erfunden, und wie konsequent werden die Geschichten dazu vom ersten Blick auf die Attraktion bis hin zum Shop am Ende eines Rides durcherzählt? Wie passen die Souvenirs zum Konzept der Attraktion und des gesamten Parks? Wie sorgt das gesamte Konzept mit allen Details dafür, dass die Besucher gerne wiederkommen?

Dass sie zur Beantwortung dieser Fragen auch verschiedene Attraktionen besuchen mussten, nahmen die Schülerinnen und Schüler gerne in Kauf ;-). Sogar ein Foto mit Parkmaskottchen Pardoes konnten sie ergattern. Insgesamt war dies ein nicht nur sehr unterhaltsamer, sondern auch ein sehr lehrreicher Ausflug!

Text / Fotos: Judith Keßler

Am 14.04.2026 besuchte der Deutschleistungskurs der Q1 gemeinsam mit Herrn Lopes das Klever Haus Koekkoek. Im Mittelpunkt des Ausflugs stand die Romantik – diesmal allerdings nicht in der Literatur, sondern in der Malerei des berühmten Klever Künstlers B. C. Koekkoek.

Während einer spannenden Führung durch die künstlerische Leiterin Ursula Geisselbrecht-Capecki durch das Haus und die Ausstellung erhielten die Schülerinnen und Schüler interessante Einblicke in das Leben und Werk des Malers. Besonders beeindruckend waren seine detailreichen Landschaftsbilder, die typische Merkmale der Romantik zeigen: geheimnisvolle Natur, starke Gefühle und die Sehnsucht nach etwas Größerem. Was manch einer nicht weiß: In der Kunstszene gibt es sogar den Fachbegriff der „Klever Romantik“. Unsere niedliche Kleinstadt rangiert also ganz oben mit und muss sich nicht hinter Paris oder Florenz verstecken.  

Schnell wurde deutlich, dass es viele Parallelen zur romantischen Literatur gibt, die außerdem ein Abiturthema des Jahres 2027 ist. So konnten die Schülerinnen und Schüler entdecken, wie ähnliche Motive und Ideen sowohl in Texten als auch in Bildern dargestellt werden. Der Ausflug bot damit eine spannende Gelegenheit, das Thema Romantik einmal medienübergreifend kennenzulernen.

Text / Fotos: Alexander Lopes

Am 11.Februar 2026 machte die Klasse 6c vom Konrad-Adenauer-Gymnasium zusammen mit ihrem Klassenlehrer, Herrn Ewald, und
ihrer Deutschlehrerin, Frau Amecke, einen Ausflug zum Jungen Schauspielhaus in Düsseldorf. Um 8 Uhr traf sich die Klasse am Bahnhof in Kleve. Viele sind
vorher noch zum Kiosk gegangen. Wir haben Chips und Ringli gekauft und alles zusammen unterwegs aufgegessen. Der Zug fuhr pünktlich los, die Fahrt verlief gut – wir hatten einen ganzen Wagen für uns allein.

Als wir in Düsseldorf angekommen waren, sind wir zum Theater gelaufen. Dort angekommen wurden wir auf „die Brücke“ geführt; das ist ein großer Raum, wo wir Taschen und Jacken ablegen konnten. In dem Raum gab es Sitzsäcke und Boxhandschuhe. Das Theaterstück hieß „Timm Thaler oder das verkaufte Lachen“. Wir fanden es gut, manche haben sich an einigen Stellen erschrocken.

Danach sind wir wieder zum Bahnhof gelaufen, auch die Rückfahrt verlief gut und wir sind noch etwas früher als geplant angekommen. Alle sind gut wieder nach Hause gekommen.

Text: Anouk / Shayeste (6c), Fotos: Cornelia Amecke

Im Rahmen eines Ausflugs besuchten der Q1 Grundkurs und der Q2 Leistungskurs das Haus der Geschichte in Bonn. Das Museum zeigt die deutsche Geschichte seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs bis in die Gegenwart.

Während der Führung erhielten wir viele interessante Informationen über die Teilung Deutschlands, den Alltag in der Bundesrepublik und der DDR sowie über die Wiedervereinigung. Besonders eindrucksvoll waren die zahlreichen Originalobjekte, darunter historische Fahrzeuge, Kleidung, Technikgeräte und persönliche Gegenstände aus verschiedenen Jahrzehnten.

Die Ausstellung ist modern und abwechslungsreich gestaltet. Interaktive Stationen und Medienangebote machten den Rundgang besonders anschaulich.

Text / Fotos: Stefanie Dilly

Am 09. Juli 2025 unternahm der EF-Lateinkurs von Herrn Lopes zusammen mit Lateinkollegin Frau Holm einen Ausflug in die Ausstellung „Die letzten Tage von Pompeji“ in Oberhausen. Die multimediale Schau widmet sich noch bis zum Herbst dieses Jahres dem dramatischen Untergang der antiken Stadt im Jahr 79 n. Chr. – und machte Geschichte auf eindrucksvolle Weise erlebbar.

Ein besonderes Highlight war der Einsatz moderner Projektions-Technik: So begaben sich die Schülerinnen und Schüler mitten hinein in das pulsierende Leben der römischen Metropole – bis zum plötzlichen Ausbruch des Vesuvs, realisiert in einem 30 Meter großen und 15 Meter hohen Raum, in welchem mit 39 Projektoren der Vesuvausbruch als 4D-Erfahrung in die Gegenwart transportiert wird. 

Auch  die vielgerühmte „Mysterienvilla“ konnten die Lernenden, ausgestattet mit VR-Brillen, Raum für Raum mithilfe dieser modernsten Technologie erkunden und hatten einigen Spaß dabei, die „Co-Wanderer“ im virtuellen Raum nicht über den Haufen zu rennen. 

Ein weiteres Highlight bestand darin, dass die Schüler- und Lehrerschaft (!) „lustige“ Antiken-Selfies  generieren konnten, wobei die K.I. aus dem ad hoc generierten Foto ein antikes Ebenbild unserer selbst machte, mit mehr oder weniger guten, aber immerhin hochkomischen Ergebnissen.

Die realitätsnahe Simulation vermittelte nicht nur einen lebendigen Eindruck vom Alltag der damaligen Zeit, sondern auch von der gewaltigen Zerstörungskraft jener legendären Naturkatastrophe. Zum Jahresabschluss stellten alle fest: Das Unterrichtsfach Latein ist – zumindest bei uns am KAG – sehr lebendig!

Übrigens….Wer noch ein wenig Luft in der Ausflugsplanung haben sollte, dem sei diese Ausstellung ganz wärmsten empfohlen!

Text / Fotos: Alexander Lopes / Katharina Holm

Am Mittwoch, den 9. Juli, machten sich die Klassen 7c und 9b gemeinsam Richtung Düsseldorf auf, um einen schönen gemeinsamen Tag zu verbringen. Aber wer dachte, man gäbe sich mit einfachem Minigolf zufrieden, der irrt: Schwarzlichtminigolfen ist das neue Upgrade und das wurde ausgiebig getestet. Aber sehen Sie selbst!

Text / Fotos: Jeanette Braun

Am 22.05.2025 unternahm die 9. Klassen eine spannende Physik-Exkursion zum Movie Park in Oberhausen. Die Schülerinnen und Schüler hatten sich im Vorfeld intensiv Gedanken gemacht, wie sie die Attraktionen des Parks mit ihrem bisherigen physikalischen Wissen untersuchen könnten. Ziel war es, physikalische Konzepte nicht nur theoretisch, sondern durch direkte Erfahrung besser zu verstehen – ganz nach dem Motto: Physik macht Spaß, wenn man sie erleben kann!

Vorbereitung mit Köpfchen

Bereits vor der Exkursion überlegten sich die motivierten Jugendlichen, welche Fahrgeschäfte sich besonders gut zur physikalischen Analyse eignen würden. Dabei standen Fragen im Fokus wie:
• Wie lässt sich die Beschleunigung beim freien Fall messen?
• Welche Geschwindigkeiten erreicht eine Achterbahn?
• Welche Kräfte wirken auf den Körper während der Fahrt?
• Wie lassen sich Energieformen während der Bewegung nachvollziehen?

Zur Datenerhebung nutzten die Schülerinnen und Schüler moderne Hilfsmittel wie die Smartphone-App Phyphox sowie das Messprogramm Viana, mit denen physikalische Größen wie Beschleunigung, Geschwindigkeit oder Höhe während der Fahrten in Echtzeit aufgezeichnet werden konnten.

Physik im Freizeitpark: Lernen mit Nervenkitzel

Besonders eindrucksvoll war die Untersuchung des freien Falls, der mit Hilfe von Viana als Beispiel für eine gleichmäßig beschleunigte Bewegung analysiert wurde. Auch bei der Fahrt mit der Achterbahn konnten mithilfe von Sensoren und Programmen Höchstgeschwindigkeiten dokumentiert und ausgewertet werden. Ein weiteres Highlight war das direkte Erleben der Newtonschen Gesetze: Die Wirkung von Trägheit, Kraft und Beschleunigung wurde in den Fahrgeschäften förmlich spürbar. Die Jugendlichen diskutierten zudem die verschiedenen Formen der mechanischen Energie, wie potenzielle und kinetische Energie, und deren Umwandlung während der Fahrten.

Dokumentation und Reflexion

Die Aufgaben, Beobachtungen und Ergebnisse der Exkursion wurden von den Schülerinnen und Schülern sorgfältig dokumentiert und in einer Bildergalerie anschaulich zusammengestellt. Sie zeigt nicht nur den Lernzuwachs, sondern auch die Begeisterung der Jugendlichen beim „Begreifen“ physikalischer Phänomene.

Fazit: Lernen mit Erlebnisfaktor

Die Exkursion war ein voller Erfolg – nicht nur aus physikalischer Sicht. Sie zeigte, wie lebendig, spannend und greifbar Physik sein kann, wenn Theorie auf Praxis trifft. Die Begeisterung und Neugier der Schülerinnen und Schüler machten den Tag zu einem besonderen Erlebnis, das sicher noch lange in Erinnerung bleiben wird.

Text / Fotos: Gonah Fateh

Ganz nah hinter der Grenze liegt in der Nähe von Arnhem der riesige Naturpark „Hoge Veluwe“, den die gesamte Q1 (insbesondere in Kooperation: die Kunst- und die Niederländisch-Kurse) zu einem Ausflug besuchte. Gemütlich im Bus, an den Grenzkontrollen vorbei („Schulausflug? – Na ok!“), erreichten wir den Eingang in der Nähe von Otterlo. Als dort einige Schüler angstvoll fragten, wie man denn von dort zum etwa 4 Kilometer entfernten und sehr berühmten Kröller-Müller-Museum käme („Laufen!?“), konnte die Ausflugsleitung in Gestalt von Frau Ehresmann und Frau Keßler auf die „witte fietsen“ (weiße Fahrräder) verweisen, die dort völlig gratis ausgeliehen werden können!

Die Tour durch den Park hin zum ersten von zwei Museen gestaltete sich praktisch zum Höhepunkt des Ausflugs. Da kam weder die Ausstellung über die faszinierende Natur und Terwelt des Hoge Veluwe-Parks im Museonder mit, noch die millionenschweren Kunstwerke von Van Gogh, Toorop, Beuys und zahlreichen anderen namhaften Künstlern, die im Kunstmuseum in der Mitte des Parks zu sehen waren. Doch, beide Museen wurden andächtig durchlaufen und auch die Gemälde und Objekte wurden bewundert; einige Schüler hatten sogar Referate für ihren Kunstkurs vorbereitet. Aber als es am Ende, nach einer Pause im „Park Paviljoen“, wieder hieß: „ab auf die Fietsen!“ war klar, dass so eine Fahrradtour ihren ganz besonderen Reiz ha!

Insgesamt war das ein sehr gelungener Ausflug bei herrlichem Wetter – und mit toller Unterstützung des Fördervereins! Wir danken herzlich für die finanzielle Hilfe, ohne die dies wohl gar nicht machbar gewesen wäre!

Text / Fotos: Judith Keßler

Das letzte Thema im katholischen Religionsunterricht der 10. Klasse ist traditionellerweise die „Symbolik des Kirchenraums“. Und wo könnte man sich besser ein Bild von solcher Symbolik machen, wenn nicht live vor Ort in verschiedenen Kirchen?

Also begann für den KR-Kurs von Frau Keßler, der sich auch schon vorher in St. Willibrord in Kellen umgesehen hatte, eine besondere Reise durch den halben Niederrhein. Per (pünktlichem!) Linienbus ging es an einem sonnigen Montagmogen los zum „Kirchenhopping“. Genau wie bei einer Stadtrundfahrt nahmen wir immer wieder den Bus, um unterwegs anzuhalten, auszusteigen und uns die Kirchen anzusehen.

Die erste Station war die St. Nicolai-Kirche in Kalkar aus dem 15. Jahrhundert, in der uns der Küster, Herr van Weegen, sach- und fachkundig die mittelalterlichen Altäre, Gemälde und Kunstwerke erklärte und so manches, auch witzige, Detail verriet: zum Beispiel über die Bäckersfrau, über die sich der Künstler Jan Joest geärgert hatte, und die er sozusagen zur Strafe unter den Anklägern Jesu auf seinem Altarbild verewigte. Eine besondere Form postumen Ruhms!

Der nächste Stopp war die Kirche in Kalkar-Kehrum, die mit einer Entstehung in den 1960er Jahren wesentlich neuer ist, aber eben auch eine ganz besondere Geschichte hat: sie wurde von den Kehrumer Bürgern selbst bezahlt und sogar zum Teil selbst gebaut! Die Verbundenheit der Gemeinde mit ihrer Kirche ist auch heute noch spürbar. Und erst die Gastfreundschaft! Wir danken sehr, sehr herzlich Frau Weber und Frau Sander, die nicht nur viel über die Kirche zu erzählen wussten, sondern uns auch noch zu einem tollen Frühstück im Pfarrheim einluden! DANKE!

Frisch gestärkt gingen wir die nächste Etappe an und besuchten die Wallfahrtskirche in Marienbaum. Ungefähr genauso alt wie die Kalkarer Kirche ist sie mit ihrem Marien-Gnadenbild der erste große Wallfahrtsort am Niederrhein gewesen, und zwar noch vor Kevelaer. Ein großer Dank geht an Schwester Ansa, die uns viel zur Kirche und den vielen, vielen Reliquien erzählen konnte – und danke an unseren Schüler Daniel, der ganz spontan auf der Orgel improvisieren durfte!

Der letzte Stopp war schließlich Xanten. Auch hier im Dom machten die SchülerInnen fleißig Fotos, denn die vielen Eindrücke dieser ganz speziellen Rundreise sollten sie in einem persönlichen „Kirchenbuch“ verewigen. Zum Abschluss gab es noch ein leckeres Eis, bis uns der Linienbus treu wieder nach Kleve brachte. Da war ein ganz besonderer, vielleicht sogar gesegneter Ausflugstag!

Text / Fotos: Judith Keßler

Montag, 19.05.2025: Die Hinfahrt

Heute morgen sind wir losgefahren. Alle haben sich sehr auf die Klassenfahrt gefreut. Wir sind drei Stunden mit dem Bus zur Fähre gefahren und waren ungefähr um 11 Uhr bei der Fähre. Als wir auch Ameland waren, haben wir unsere Koffer abgegeben, da sie mit einem Hänger zu unserem Lager gefahren wurden. An dem Hafen hat jeder dann ein passendes Fahrrad bekommen. Anschließend sind wir ca. 20 Minuten zu unserem Lager zwischen Nes und Ballum gefahren. An der Unterkunft angekommen haben wir erstmal unsere Zimmer bezogen. Die Jungs aus unserer Klasse hatten ein großes Zimmer für alle und wir Mädchen hatten drei sechser Zimmer. Nachdem wir unsere Zimmer fertig gemacht haben, gab es Hot Dogs zum Abendessen. Danach sind wir mit allen zum Strand gefahren und durften dort spielen und haben uns den Sonnenuntergang angeschaut. Danach haben wir uns bettfertig gemacht und sind relativ schnell eingeschlafen, da alle noch müde von der Fahrt fahren.

Dienstag, 20.05.2025: Der zweite Tag auf Ameland

Heute morgen sind wir um viertel nach sieben aufgestanden, da wir einen Wecker mitbringen durften. Um halb neun gab es Frühstück. Unsere Klasse ist um 10 Uhr zum Klettern gefahren. Dort gab es einen Kletterpark auf zwei Etagen, eine Kletterwand, eine Seilbahn und einen Freefalltower. Wir hatten zwei Stunden Zeit, um alles auszuprobieren. Das Klettern hat allen sehr viel Spaß gemacht. Um halb eins haben wir uns dann langsam auf den Weg nach Nes gemacht, um dort eine Pommes zu essen. Nachdem alle satt waren, durften wir noch kurz ein bisschen in der Stadt rumlaufen. Anschließend sind wir noch zum Wasserspielplatz gefahren und durften dort spielen. Als wir wieder im Lager waren, hatten wir noch ein bisschn Freizeit und konnten draußen Basketball, Volleyball oder Fußball spielen oder uns anders beschäftigen. Zum Abendessen gab es Spaghetti Bolognese.

Mittwoch, 21.05.2025: Der dritte Tag der Klassenfahrt

Wir sind um halb acht aufgestanden, haben uns fertig gemacht und haben gefrühstückt. Danach sind wir mit allen Klassen zum Naturkundemuseum nach Nes gefahren. Da hab es Fische, Robben und sogar einen Aussichtsturm. Nach dem Naturkundemuseum sind wir durch die Dünen zurück zum Lager gefahren und durften uns kurz ausruhen. Zum Mittagessen haben wir alle zusammen gegrillt. Nach dem Abendessen haben wir eine Nachtwanderung gemacht. Als wir im Wald waren, hat Herr Ingensand uns die Geschichte von der Ritzkemooi erzählt. Danach sind wir alle schnell schlafen gegangen, da wir sehr müde waren.

Donnerstag, 22.05.2025: Der letzte volle Tag auf Ameland

Am Donnerstag sind wir etwas früher aufgestanden, da wir eine Kutterfahrt machen wollten. Ich war leider nicht mit dabei, weil ich sehr seekrank bin. Wir haben in der Zeit dann einen Spaziergang mit Frau Geißelbrecht am Wattenmeer gemacht und haben uns das Dorf Buren angeschaut. Die anderen haben auf dem Kutter Robben gesehen. Sie konnten mit dem Kutter nur nicht so nah ranfahren, da diese Junge hatten. Auf dem Rückweg haben sie dann noch selber Fische gefangen, die sie sich anschauen konnten und dann zurück ins Meer geworfen haben. Nach der Kutterfahrt sind wir nochmal nach Nes in die Stadt gefahren und durften diese in kleinen Gruppen nochmal erkunden und ein bisschen einkaufen.

Mittags gab es dann im Lager Pommes für uns alle und wir mussten auch schon aufräumen und unsere Koffer packen. Nach dem Abendessen sind wir dann mit allen Klassen mit einem Bus zu dem Schwimmbad in Buren gefahren. Das Schwimmbad war für uns alleine reserviert und wir konnten mit Musik schwimmen, spielen und rutschen. Danach sind alle schnell schlafen gegangen, da wir erst spät wieder zurück waren.

Die Klassenfahrt hat uns allen sehr viel Spaß gemacht und wir haben viele tolle Sachen gemeinsam erlebt.

Text: Frida Sturm (6c),  Fotos: Clara Geißelbrecht / Stefan Ingensand