Kurz hinter der deutsch-niederländischen Grenze gelegen und doch wenig bekannt bei uns ist das „Oorlogsmuseum Overloon“, also das Kriegsmuseum in Overloon. Völlig zu Unrecht, wie sich die Schülerinnen und Schüler der Niederländisch-Kurse aus der Q1 selbst überzeugten! Unter Begleitung von Frau Bömken und Frau Keßler statteten sie dem Museum einen Besuch ab, der noch lange nachhallen sollte.

Das Museum, das den so wichtigen Satz „Krieg gehört ins Museum!“ propagiert, überzeugte zunächst mit einer sehr anschaulichen Führung durch die Sammlung, in der die Geschichte der Niederlande im Zweiten Weltkrieg präsentiert wurde. Dabei gab es nicht nur Fotos zu sehen, sondern sehr viele Ausstellungsstücke: z.B. zahlreiche Uniformen, einen Panzerwagen, in dem Königin Wilhelmina aus den Niederlanden geflüchtet war, viele alltägliche Gegenstände, und – erschütternd – ein Stück Haut mit einer eintätowierten Nummer, die der Träger als ehemaliger Insaße eines Konzentrationslagers selbstlos dem Museum gespendet hatte.

Immer wieder wurde gezeigt, wie sinnlos Krieg ist, und die Museumsführer – einer von ihnen vierfacher Afghanistan-Veteran – ordneten alles für die Schülerinnen und Schüler nachvollziehbar und anschaulich ein. So wurde ein Nachbau einer Baracke aus einem KZ gezeigt, in dem sechs Hochbetten standen. So weit vielleicht noch normal, wenn man automatisch davon ausgeht, dass jedem Menschen ein Bett zustehen würde. Aber: in diese sechs Betten (ohne Matratze oder Bettzeug) wurden je vier Menschen mit Gewalt hineingequetscht, unabhängig davon, wie alt oder krank sie vielleicht waren. Die menschenverachtenden Schrecken des Krieges bekamen auf dieser Rundführung ein wahrhaft beängstigendes Gesicht.

Anschließend besuchte die Gruppe die sogenannte „D-Day-Experience“, bei der sie wie in einem Escape-Room die Landung der Alliierten in der Normandie selbst miterleben konnte. Den Abschluss bildete ein Rundgang durch den großen Ausstellungsraum mit zahllosen Panzern, Jeeps, sogar Flugzeugen, und einer Feldküche sowie Vitrinen mit unzähligen Munitionsteilen. Vieles davon war tatsächlich in Overloon als damaligem Schauplatz einer großen Schlacht gefunden worden. Zwar hatten sich die Schülerinnen und Schüler schon im Unterricht mit dem Zweiten Weltkrieg in den Niederlanden beschäftigt, doch der Besuch zeigte umso eindrücklicher, wie erfindungsreich und gleichzeitig grausam Menschen sein können. Es war ein so wichtiger, eindrücklicher und hochinteressanter Ausflug, den wir sicherlich wiederholen werden!

Text / Fotos: Judith Keßler

PS: eines der Fotos zeigt, wie wir Panzer am liebsten sehen: verrottend und völlig unbrauchbar im Wald, während Jugendliche darauf herumklettern und dieses Ding nie wieder aktivieren wollen – denn: Krieg gehört ins Museum!

Auch, wenn es noch ein bisschen Zeit bis zum Abitur ist: die Schülerinnen und Schüler der Q1 denken natürlich auch schon jetzt darüber nach, welchen Beruf sie ergreifen wollen, und ob sie vielleicht studieren möchten. Daher ist es ausgesprochen sinnvoll, einmal eine Universität zu besuchen. Genau das tat der gesamte Jahrgang bei schönstem Juli-Wetter in Köln. 

Unser abgeordneter Kollege, Herr Kerner, der gerade in Köln seine Doktorarbeit auf dem Gebiet der Fachdidaktik im Niederländischen schreibt, nahm die Stufe am Albertus-Magnus-Platz in Empfang. Nach einer kurzen Erfrischung erklärte er anschaulich, welche Fächer man an der Universität zu Köln studieren kann, wie so ein Alltag im Studium aussieht und was eigentlich Vorlesungen und Seminare, Übungen und Hausarbeiten sind. Auch die Hinweise auf Fördermöglichkeiten sowie auf typische Studentenjobs kamen nicht zu kurz. 

Seinen Vortrag beendete Herr Kerner mit einer Führung über den Campus. Die Schülerinnen und Schüler bekamen die Gelegenheit, einen riesigen Hörsaal mit einer Kapazität von knapp 600 Personen von innen zu sehen – Dank an den Jura-Dozenten, der uns kurz vor seiner Vorlesung einmal den Saal besuchen ließ! Auch ein Seminarraum wurde besichtigt, und sowohl die Größe der Uni als auch die lebendige Atmosphäre des Campus, der sich gerade im Umbau befindet, beeindruckten die Gruppe.

Als Abschluss durfte ein Mensa-Besuch nicht fehlen, und wie die gesamte Uni hatte auch die ganz andere Dimensionen als die Mensa am KAG… Dank der Förderung des Besuchs durch die niederländische Taalunie war das Essen sogar kostenlos!

Ein Bummel durch die Stadt rundete den sehr gelungenen Tag ab. Die Q1 fuhr mit vielen neuen Eindrücken und Ideen wieder zurück nach Kleve. Vielleicht fängt ja der eine oder die andere tatsächlich in paar Jahren in Köln mit dem Studium an!

Wir danken ganz herzlich Herrn Kerner und der Taalunie!

Text / Fotos: Judith Keßler

Am 01.07.2026 machten sich alle drei Deutschkurse der Qualifikationsphase 1 unter der Leitung von Frau Bömken, Frau Reinemuth und Herrn Lopes auf, um die Welt der Oper zu entdecken. Da zum Ende der Spielzeit 2025/2026 Alban Bergs expressionistisches Meisterwerk „Wozzeck“ noch einmal aus den Untiefen des Opernfundes des Düsseldorfer Schauspielhauses herausgeholt wurde, nutzten wir die Gelegenheit, um die unterrichtliche Lektüre von Büchners sozialkritischen Fragment „Woyzeck“ zu vertiefen. Was würde die Oper aus diesem Stoff machen und wie unterscheidet sich die Oper eigentlich vom Theater?

Diese und viele andere Fragen der wissbegierigen Oberstufenschüler zu beantworten, halfen uns die überaus leidenschaftlichen Besucherführer Rainer und Georg, die das Düsseldorfer Opernhaus bereits am Nachmittag für uns öffneten und uns in einer privaten Führung exklusive Einblicke hinter die Kulissen gaben. So konnten wir nicht allein den unglaublichen Kostümfundus von mehr als 80.000 Einzelstücken bestaunen, sondern auch den Orchestergraben selbst einmal betreten oder den Guckkasten der Souffleuse näher inspizieren. Überraschend war vor allem, wie groß die sogenannte „Hinterbühne“ der Oper ist: hier werden auf einer Fläche, die einem Vielfachen der sichtbaren Bühne entspricht, Requisiten und Bühnenbilder für andere Opern als den „Wozzeck“ zwischengelagert, denn die Oper am Rhein ist ein Repertoirebetrieb, d.h., dass jeden Tag eine andere Oper gespielt wird, was einen enormen Aufwand in Sachen Umbau bedeutet.

Nach der Opernführung genossen Lehrer- wie Schülerschaft die kulinarischen Vorzüge unserer Landeshauptstadt bei echtem Kaiserwetter, ehe dann am Abend die Aufführung von „Wozzeck“ genau das erreichte, was sich Alban Berg vermutlich davon versprochen hatte: Seine Oper irritiert durch ihre expressionistische, atonale musikalische Gestaltung und ebenso durch kühne Inszenierungsentscheidungen wie einem auf der Bühne gezeigten Geschlechtsakt auf einem elektrischen Stuhl. Ebenso wie Büchner im Vormärz gelingt es Berg, das Unmittelbare, das Existenzielle des Stoffes – hier für die Oper – fühlbar zu machen.

Ein einmaliges Erlebnis! Ein großes Dankeschön gilt der Jungen Oper Düsseldorf, dem Besucherservice der Oper am Rhein, der Opernpädagogik  sowie den Besucherführern, die uns dieses einmalige Erlebnis für einen symbolischen Unkostenbeitrag ermöglicht haben. Danke.

Text: Alexander Lopes, Fotos: Defne Bömken / Alexander Lopes

Der Welttag des Buches wird jedes Jahr am 23. April gefeiert und setzt ein Zeichen für die Freude am Lesen und die Bedeutung von Büchern. Im Rahmen der Aktion „Ich schenk dir eine Geschichte“ erhalten Schülerinnen und Schüler jedes Jahr ein Buchgeschenk.

Deshalb machte sich auch unsere 5d auf den Weg zu Thalia. Dort konnten die Kinder bei einer kleinen Rallye die Buchhandlung erkunden und spannende Aufgaben rund ums Lesen lösen. Zum Abschluss erhielten alle Kinder das diesjährige Welttagsbuch „Der fliegende Klassenscooter“ von Andreas Hüging und Angelika Niestrath als Geschenk.

Der Ausflug war eine schöne Gelegenheit, die Freude am Lesen zu fördern und den Schülerinnen und Schülern die Vielfalt der Bücherwelt näherzubringen. Wir bedanken uns herzlich bei Thalia für die freundliche Betreuung und die gelungene Durchführung der Aktion.

Text / Foto: Daniela Kulak

Unsere 5. Klassen besuchten eine Medienpräventionsveranstaltung im „Theater im Fluss“ in Zusammenarbeit mit dem Kinderschutzbund Kleve. Gezeigt wurde das Theaterstück „Click & Swipe“, das sich auf anschauliche und altersgerechte Weise mit den Themen soziale Medien, Cybermobbing, Datenschutz und dem verantwortungsvollen Umgang mit digitalen Medien auseinandersetzt.

Im Anschluss an die Aufführung fand eine Reflexionsphase in Kleingruppen statt. Gemeinsam mit den Darstellerinnen und Darstellern des Stücks setzten sich die Schülerinnen und Schüler intensiv mit den dargestellten Situationen auseinander. Sie konnten Fragen stellen, eigene Erfahrungen einbringen und gemeinsam Lösungsstrategien für einen respektvollen und sicheren Umgang mit digitalen Medien entwickeln.

Die Veranstaltung bot den Kindern wertvolle Impulse, ihr eigenes Medienverhalten kritisch zu hinterfragen und die Chancen und Risiken der digitalen Welt besser zu verstehen.

Text / Fotos: Daniela Kulak

Der auch in Deutschland bekannte Freizeitpark Efteling im niederländischen Kaatsheuvel war das Ziel eines ganz besonderen Ausflugs. Denn die Schülerinnen und Schüler des fortgeführten Niederländisch GK der EF hatten sich schon im Vorfeld intensiv mit dem Thema „Marketing und Reklame in den Niederlanden“ auseinandergesetzt – und waren dabei auf die ausgeklügelten Marketing-Strategien des Freizeitparks gestoßen.

Wie effektiv der Park eine enge Bindung zu seinen Besuchern aufbaut und wie dort das Marketingmittel des Storytelling für die „Welt voller Wunder“ verwendet wird, haben die Schülerinnen und Schüler vor Ort gezielt untersucht. Der Streifzug durch den Park wurde somit zum Arbeitsauftrag: wie trägt der besondere Sprachstil im Park zum Storytelling bei? Welche märchenhaften Welten werden für die verschiedenen Rides erfunden, und wie konsequent werden die Geschichten dazu vom ersten Blick auf die Attraktion bis hin zum Shop am Ende eines Rides durcherzählt? Wie passen die Souvenirs zum Konzept der Attraktion und des gesamten Parks? Wie sorgt das gesamte Konzept mit allen Details dafür, dass die Besucher gerne wiederkommen?

Dass sie zur Beantwortung dieser Fragen auch verschiedene Attraktionen besuchen mussten, nahmen die Schülerinnen und Schüler gerne in Kauf ;-). Sogar ein Foto mit Parkmaskottchen Pardoes konnten sie ergattern. Insgesamt war dies ein nicht nur sehr unterhaltsamer, sondern auch ein sehr lehrreicher Ausflug!

Text / Fotos: Judith Keßler

Am 14.04.2026 besuchte der Deutschleistungskurs der Q1 gemeinsam mit Herrn Lopes das Klever Haus Koekkoek. Im Mittelpunkt des Ausflugs stand die Romantik – diesmal allerdings nicht in der Literatur, sondern in der Malerei des berühmten Klever Künstlers B. C. Koekkoek.

Während einer spannenden Führung durch die künstlerische Leiterin Ursula Geisselbrecht-Capecki durch das Haus und die Ausstellung erhielten die Schülerinnen und Schüler interessante Einblicke in das Leben und Werk des Malers. Besonders beeindruckend waren seine detailreichen Landschaftsbilder, die typische Merkmale der Romantik zeigen: geheimnisvolle Natur, starke Gefühle und die Sehnsucht nach etwas Größerem. Was manch einer nicht weiß: In der Kunstszene gibt es sogar den Fachbegriff der „Klever Romantik“. Unsere niedliche Kleinstadt rangiert also ganz oben mit und muss sich nicht hinter Paris oder Florenz verstecken.  

Schnell wurde deutlich, dass es viele Parallelen zur romantischen Literatur gibt, die außerdem ein Abiturthema des Jahres 2027 ist. So konnten die Schülerinnen und Schüler entdecken, wie ähnliche Motive und Ideen sowohl in Texten als auch in Bildern dargestellt werden. Der Ausflug bot damit eine spannende Gelegenheit, das Thema Romantik einmal medienübergreifend kennenzulernen.

Text / Fotos: Alexander Lopes

Am 11.Februar 2026 machte die Klasse 6c vom Konrad-Adenauer-Gymnasium zusammen mit ihrem Klassenlehrer, Herrn Ewald, und
ihrer Deutschlehrerin, Frau Amecke, einen Ausflug zum Jungen Schauspielhaus in Düsseldorf. Um 8 Uhr traf sich die Klasse am Bahnhof in Kleve. Viele sind
vorher noch zum Kiosk gegangen. Wir haben Chips und Ringli gekauft und alles zusammen unterwegs aufgegessen. Der Zug fuhr pünktlich los, die Fahrt verlief gut – wir hatten einen ganzen Wagen für uns allein.

Als wir in Düsseldorf angekommen waren, sind wir zum Theater gelaufen. Dort angekommen wurden wir auf „die Brücke“ geführt; das ist ein großer Raum, wo wir Taschen und Jacken ablegen konnten. In dem Raum gab es Sitzsäcke und Boxhandschuhe. Das Theaterstück hieß „Timm Thaler oder das verkaufte Lachen“. Wir fanden es gut, manche haben sich an einigen Stellen erschrocken.

Danach sind wir wieder zum Bahnhof gelaufen, auch die Rückfahrt verlief gut und wir sind noch etwas früher als geplant angekommen. Alle sind gut wieder nach Hause gekommen.

Text: Anouk / Shayeste (6c), Fotos: Cornelia Amecke

Im Rahmen eines Ausflugs besuchten der Q1 Grundkurs und der Q2 Leistungskurs das Haus der Geschichte in Bonn. Das Museum zeigt die deutsche Geschichte seit dem Ende des Zweiten Weltkriegs bis in die Gegenwart.

Während der Führung erhielten wir viele interessante Informationen über die Teilung Deutschlands, den Alltag in der Bundesrepublik und der DDR sowie über die Wiedervereinigung. Besonders eindrucksvoll waren die zahlreichen Originalobjekte, darunter historische Fahrzeuge, Kleidung, Technikgeräte und persönliche Gegenstände aus verschiedenen Jahrzehnten.

Die Ausstellung ist modern und abwechslungsreich gestaltet. Interaktive Stationen und Medienangebote machten den Rundgang besonders anschaulich.

Text / Fotos: Stefanie Dilly

Am 09. Juli 2025 unternahm der EF-Lateinkurs von Herrn Lopes zusammen mit Lateinkollegin Frau Holm einen Ausflug in die Ausstellung „Die letzten Tage von Pompeji“ in Oberhausen. Die multimediale Schau widmet sich noch bis zum Herbst dieses Jahres dem dramatischen Untergang der antiken Stadt im Jahr 79 n. Chr. – und machte Geschichte auf eindrucksvolle Weise erlebbar.

Ein besonderes Highlight war der Einsatz moderner Projektions-Technik: So begaben sich die Schülerinnen und Schüler mitten hinein in das pulsierende Leben der römischen Metropole – bis zum plötzlichen Ausbruch des Vesuvs, realisiert in einem 30 Meter großen und 15 Meter hohen Raum, in welchem mit 39 Projektoren der Vesuvausbruch als 4D-Erfahrung in die Gegenwart transportiert wird. 

Auch  die vielgerühmte „Mysterienvilla“ konnten die Lernenden, ausgestattet mit VR-Brillen, Raum für Raum mithilfe dieser modernsten Technologie erkunden und hatten einigen Spaß dabei, die „Co-Wanderer“ im virtuellen Raum nicht über den Haufen zu rennen. 

Ein weiteres Highlight bestand darin, dass die Schüler- und Lehrerschaft (!) „lustige“ Antiken-Selfies  generieren konnten, wobei die K.I. aus dem ad hoc generierten Foto ein antikes Ebenbild unserer selbst machte, mit mehr oder weniger guten, aber immerhin hochkomischen Ergebnissen.

Die realitätsnahe Simulation vermittelte nicht nur einen lebendigen Eindruck vom Alltag der damaligen Zeit, sondern auch von der gewaltigen Zerstörungskraft jener legendären Naturkatastrophe. Zum Jahresabschluss stellten alle fest: Das Unterrichtsfach Latein ist – zumindest bei uns am KAG – sehr lebendig!

Übrigens….Wer noch ein wenig Luft in der Ausflugsplanung haben sollte, dem sei diese Ausstellung ganz wärmsten empfohlen!

Text / Fotos: Alexander Lopes / Katharina Holm